程寇平同學紀念鄧靜華老師獎學基金

為了感念鄧靜華老師之教誨及對本系之貢獻，由本系 1967 年畢業系友特捐獎學金基金，
成立「鄧靜華先生獎學基金」，獎勵本系品學兼優及家境清寒之學生，以冀培育具有數學潛力之學生。
2021年6月，「鄧靜華先生獎學基金」更改名稱為「程寇平同學紀念鄧靜華老師獎學基金」。

【生平】

鄧靜華（1903 年 12 月 8 日－1991年 3 月 19 日），字君實，當代數學教育家，生於四川省開江縣講治鄉飛雲舖。
其父鄧定益（字純菴）為前清秀才，早年習武以抵制紅燈教及白蓮教，並維護鄉里。
同時深研經史，認為科學是強國的當務之急。所以建議開江縣令，在市場上買米時每斗米留出一把，積累起來作為請中學老師的聘金。
開江中學就此創建起來，並招生三名。鄧靜華就是其中一位。中學畢業後，來到北平，考入國立北京工業大學電機系。
後尊父之命到到法國南錫大學（Nancy-Université）留學，改修習數學。

1930 年，學成歸國，於上海大同大學任教

1947 年，任復旦大學數理系主任

1949 年，赴台任教於國防兵工工程學院（今國防大學）、國立台灣師範大學、國立中央大學、國立台灣大學；被譽為台大數學系的第一代師長

1959 年，受邀任聘淡江大學數學系系主任

1960 年，兼任淡江大學教務長

1970 年，受邀任聘國立政治大學數學系首屆系主任

1971 年，受邀任聘東吳大學理學院院長兼數學系系主任

1991 年，鄧靜華先生辭世，前淡江大學校長張建邦為其提碑文，稱他為「當代的數學教育家，眾多教師的教師。」

【學術貢獻】

在重慶大學任教時，正值抗戰期間，書籍文獻奇缺，鄧教授便著《微積分及解析幾何概要》和《積分及微分方程式概要》兩書，獲國立編譯館獎金。
赴臺後曾編著多本中等學校數學教科書後又編著《微積分》，《微分方程式》及《微分幾何》，
各校都競相採用，由教育部微集評審，以取材精當，列於甲等，並頒發獎狀及獎金。
鄧教授主編了中山自然科學大辭典（第 2 冊）數學，在國內外數學刊物發表學術論文 12 篇。

【1967 屆數學系校友緬懷鄧靜華老師紀念文】

當我們在 1964 至 1967 年就讀當年所稱淡江文理學院時，沒有電腦，沒有手機，連看個黑白電視都是難得的機會。
絕大部分同學除了上下課外都是心無傍怠，致力於學習，連打工的機會都沒有。
數學系每屆只有學生三十餘名，系開的課能供選修的也不多。
固定的課程，固定的坐位，每節課都有校方派人按座次點名，曠課超過三分之一，即不能參加期考。
老師們很快便可叫出同學的名字。同學間更因為朝夕相處，感情特別深厚。日子久了，同學間陪養出如在中學時一樣的情感。
畢業之後，同學們散居海內外各地，見面機會不多。
白雲蒼狗，至 2010 年同學們都屆退休之齡，思念故舊之情日深，由當年班長湯啓明滙集大家聯絡方式，然後由台南的曾元一同學籌劃之下，每年 1967 屆數學系同學十天相聚旅遊也逐漸成每年大家問候取暖的傳統。
鄧靜華教授數學獎學金的設立，更是同學間一致確認對老師懷念的回報。

鄧老師在我們淡江求學那段期間，正值當年張建邦老校長赴美深造攻讀博士學位。
鄧老師所教授課程為當年報考研究所必考的課目，或是自費留學考試的選考課程之一。
無論老師或學生都相當吃重，不能掉以輕心。
老師除了身為數學系系主任，文理學院教務長之外，許多校內行政上千頭萬緒之事，因為校長遠赴海外，老師都得一肩挑下。
為此，老師以校為家，經年累月都住在右任路右側，圖書館南面的一間小屋。
台北市的繁榮，淡水河畔的美景，老師終其一生也未曾有近水樓台之利。由於長年操勞的結果，老師身體一向不是很好。
記得大四時，老師因為腿部腫脹得了他所謂「流火」之疾，以致不良於行，偶爾也缺課。
當時老師僅六十餘歳，每念即此，不勝唏噓。

老師對學生都視如己出，永遠都是關愛，關心學生的前途。更勝于一般父母之處是，老師對學生只有鼓勵向上，從未責備過學生。
學生的功課難免有的好，有的不好。但老師都一視同仁，都是老師的孩子。
對功課好的學生，要他們以之前考入清華研究所的學長陳邦彥，楊國勝，葉能哲為榜樣。
（楊國勝曾任淡大數學系系主任多年，陳邦彥爲美國密西根大學教授）。
對于功課不好的學生，覺得他們資質也不會差，或是努力不夠，只是努力方向錯誤，沒放在功課上。
老師會請吃個便餐，順便勸我們別太貪玩了，多放點心思在功課上，否則到時畢不了業，怎麼辦？
在老師關懷及循循善誘下，林仲考入台大數研所，王義孝，劉政，許俊夫考入清大數研所，林秀男續讀淡大數研所。
更有多名同學自費留學考通過後赴美深造。

鄧老師給學生最大的資產是，無論事情的難易，或周遭不利的環境，都得持正面的態度，決不怨天尤人。
與老師接觸的歲月，無論課堂上或個別造訪，老師永遠和藹可親。
如果問題發生，不論如何困難或千頭萬緒，老師處理的原則是，事情既已發生，與其追就或責難學生，不如與學生一起共同尋求一個可以解決問題的方法。
能深切體會鄧老師為人處世準則的學生，不論功課好壞，終其一生都能受益匪淺。
鄧靜華老師于 1991 年過世時，1967 屆同學大都旅居海外，也是數月才得知此噩耗。
對先師，生不能執弟子之禮，死不能執拂送葬，心中悲痛難以言表。
幸學長楊國勝兄隨侍在側，終身視老師如父。老師身後之事，楊兄一肩挑下，眾有共睹，對楊兄師德不弧的善舉，1967 屆同學都銘記在心，終身視楊國勝為兄長的楷模。

為鄧靜華老師設立獎學金一事，在1 967 屆同學盈育已久。僅因身在國外，欲報師恩，而乏晉見之門檻。
所幸班上同學林仲退休之後，于 2009 年移居台灣，並經楊國勝學長的穿針引線，1967 屆同學始得與當時的張慧京系主任共同努力之下得以將鄧靜華老師數學獎學金一事落實，並付諸實行。
接任的系主任溫啓仲更具遠見，對獎學金實際分配及成效問題，屢次與 1967 屆班上林仲同學溝通。
這才有第二次再次為基金募款的始由。期望無論系和 1967 屆畢業校友都能對鄧靜華老師無私如父的教誨各盡一份心力。

時代巨變，文明進步的速度，在幾千年人類歷史上都前未有，更難以適從。
更何況秧秧學子。有云，世道在于人心，人心在于教育。
儘管物質文明進步一日千里，但恩師的愛心與關懷及尊師重道的倫理，都是千年不變的真理，行之四海皆準。
我等散居海外多年，無論對母校四年教化之情或台灣社會養我，育我之恩均難以回報。
藉鄧靜華先生數學獎學金的設立的初衷，薪火相傳。
望我未來學弟學妹，淡大曾有先賢先哲如鄧靜華老師者所代表我中華固有的倫理文化及一生對教育的貢獻。

淡大 1967 屆數學系校友（原稿為程寇平提供）